Стимульный бланк к методике № 8.

«ОБЩАЯ ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ»

Физико-математический термин «четвертое измерение» относится к а) весу б) объему в) времени г) скорости д) удаленности Этика это учение о а) психике 6) морали в) природе г) обществе д) искусстве Расстояние от Москвы до Петербур-га: а) 650км б) 800км в) 900км г) 550км д) 1050км
Патологическая потребность Стимульный бланк к методике № 8. украсть - это а) булимия б) нимфомания в) гемофилия г) каталепсия д) клептомания СССР был образован в а) 1922 г. б) 1945 г. в) 1924 г. г) 1917 г. д) 1936 г. Лаконичный - а) лаконичный и сжатый б) лишенный чувства юмора в) местный г) покрытый блестящей эмалью д) образный
Кто из последующих композиторов не писал музыки в Стимульный бланк к методике № 8. 20-м веке? а) Стравинский б) Рахманинов в) Шопен г) Скрябин д) Шенберг 1-ый самолет, поднявшийся в воздух, был сотворен: а) Отто Лилиенталем б) братьями Райт в) Игорем Сикорским г) Лан Блерио д) Александром Можайским Какой из перечисленных материа-лов не является разновидностью кварца? а) аметист б) горный хрусталь в Стимульный бланк к методике № 8.) агат г) изумруд д) халцедон
Особое устройство для пре-образования переменного электри-ческого напряжения по величине- а) конденсатор б) аккумулятор в) трансформатор г) дроссель д) генератор Скипидар получают из а) эвкалипта б) нефти в) сланцев г) антрацита д) сосны Фигуры, парящие в воздухе харак-терны для картин а) Петрова Стимульный бланк к методике № 8. - Водкина б) Модильяни в) Ван Гога г) Пикассо д) Шагала
Современное заглавие Константи-нополя - а) София б) Анкара в) Рим г) Стамбул д) Афины Фраза «Не могу молчать» связана с именованием: а) Бертольда Брехта б) Льва Толстого в) Максима Горьковатого г) Эрнста Хемингуэя д) Эмиля Золя Идиома - а) наследное Стимульный бланк к методике № 8. полоумие б) слепое поклонение какому-либо вещественному объекту в) логически противоречивая философская концепция г) типичный, непереводимый оборот речи д) доброкачественная опухоль
Город, поблизости которого вышло решающие схватка Первой миро-вой войны - а) Амьен б) Варшава в) Дувр г) Кенигсберг д) Сараево

Ключ для формы А.

Методика № 1: 1 – б; 2 – г; 3 – в Стимульный бланк к методике № 8.; 4 – г; 5 – б; 6 – а; 7 – в; 8 – б; 9 – б; 10 – а; 11 – г; 12 – б; 13 – б; 14 – г; 15 – д; 16 – г.

Методика № 2: 1 – г; 2 – а; 3 – г; 4 – в; 5 – г; 6 – б; 7 – в; 8 – б; 9 – д; 10 – а; 11 – г; 12 – б; 13 – а; 14 – б; 15 – в; 16 – г.

Методика № 3: 1 – б; 2 – в; 3 – а; 4 – г; 5 – д; 6 – в; 7 – а; 8 – в; 9 – г; 10 – в; 11 – г; 12 – д; 13 – г; 14 – б; 15 – в; 16 – г.

Методика Стимульный бланк к методике № 8. № 4: 1 – г; 2 – д; 3 – д; 4 – г; 5 – в; 6 – а; 7 – б; 8 – г; 9 – г; 10 – б; 11 – б; 12 – б; 13 – д; 14 – в; 15 – д; 16 – д.

Методика № 5: 1 – а; 2 – д; 3 – г; 4 – а; 5 – г; 6 – д; 7 – а; 8 – а; 9 – в; 10 – г; 11 – в; 12 – а; 13 – б; 14 – а; 15 – а; 16 – в.

Методика № 6: 1 – в; 2 – в; 3 – а; 4 – а; 5 – г; 6 – д; 7 – а; 8 – д; 9 – б; 10 – в; 11 – б; 12 – б; 13 – г; 14 – а; 15 – д Стимульный бланк к методике № 8.; 16 – г.

Методика № 7: 1 – а; 2 – б; 3 – д; 4 – в; 5 – г; 6– г; 7 – г; 8 – а; 9 – в; 10 – в; 11 – б; 12 – в; 13 – а; 14 – а; 15 – а; 16 – г.

Методика № 8: 1 – а; 2 – б; 3 – в; 4 – а; 5 – г; 6 – г; 7 – б; 8 – г; 9 – д; 10 – б; 11 – д; 12 – в; 13 – а; 14 – д; 15 – в; 16 – в.

Ключ для формы Б.

Методика № 1: 1 – б; 2 – г; 3 – в; 4 – г; 5 – б; 6 – а; 7 – в; 8 – б; 9 – б Стимульный бланк к методике № 8.; 10 – а; 11 – г; 12 – б; 13 – б; 14 – г; 15 – д; 16 – г.

Методика № 2: 1 – г; 2 – а; 3 – г; 4 – в; 5 – г; 6 – б; 7 – в; 8 – б; 9 – д; 10 – а; 11 – г; 12 – б; 13 – а; 14 – б; 15 – в; 16 – г.

Методика № 3: 1 – д; 2 – б; 3 – г; 4 – б; 5 – б; 6 – а; 7 – а; 8 – б; 9 – б; 10 – а; 11 – б; 12 – д; 13 – б; 14 – в; 15 – б; 16 – а.

Методика № 4: 1 – г; 2 – д; 3 – д; 4 – г; 5 – в; 6 – а Стимульный бланк к методике № 8.; 7 – б; 8 – г; 9 – г; 10 – б; 11 – б; 12 – б; 13 – д; 14 – в; 15 – д; 16 – д.

Методика № 5: 1 – а; 2 – д; 3 – г; 4 – а; 5 – г; 6 – д; 7 – а; 8 – а; 9 – в; 10 – г; 11 – в; 12 – а; 13 – б; 14 – а; 15 – а; 16 – в.

Методика № 6: 1 – а; 2 – б; 3 – б; 4 – г; 5 – в; 6 – г; 7 – д; 8 – а; 9 – в; 10 – в; 11 – б; 12 – в; 13 – б; 14 – г; 15 – д; 16 – г.

Методика № 7: 1 – а; 2 – б; 3 – д Стимульный бланк к методике № 8.; 4 – в; 5 – г; 6– г; 7 – г; 8 – а; 9 – в; 10 – в; 11 – б; 12 – в; 13 – а; 14 – а; 15 – а; 16 – г.

Методика № 8: 1 – г; 2 – а; 3 – д; 4 – а; 5 – в; 6 – в; 7 – г; 8 – б; 9 – д; 10 – д; 11 – б; 12 – д; 13 – а; 14 – б; 15 – г; 16 – в.

Ключ для формы В.

Методика № 1: 1 – б; 2 – г; 3 – в; 4 – г; 5 – б; 6 – а; 7 – в; 8 – б; 9 – б; 10 – а; 11 – г; 12 – б; 13 – б; 14 – г; 15 – д Стимульный бланк к методике № 8.; 16 – г.

Методика № 2: 1 – г; 2 – а; 3 – г; 4 – в; 5 – г; 6 – б; 7 – в; 8 – б; 9 – д; 10 – а; 11 – г; 12 – б; 13 – а; 14 – б; 15 – в; 16 – г.

Методика № 3: 1 – в; 2 – а; 3 – б; 4 – а; 5 – г; 6 – г; 7 – в; 8 – а; 9 – в; 10 – г; 11 – г; 12 – а; 13 – а; 14 – а; 15 – б; 16 – б.

Методика № 4: 1 – г; 2 – д; 3 – д; 4 – г; 5 – в; 6 – а; 7 – б; 8 – г; 9 – г; 10 – б; 11 – б; 12 – б Стимульный бланк к методике № 8.; 13 – д; 14 – в; 15 – д; 16 – д.

Методика № 5: 1 – а; 2 – д; 3 – г; 4 – а; 5 – г; 6 – д; 7 – а; 8 – а; 9 – в; 10 – г; 11 – в; 12 – а; 13 – б; 14 – а; 15 – а; 16 – в.

Методика № 6: 1 – б; 2 – г; 3 – а; 4 – а; 5 – г; 6 – в; 7 – в; 8 – в; 9 – а; 10 – г; 11 – а; 12 – в; 13 – б; 14 – а; 15 – в; 16 – д.

Методика № 7: 1 – а; 2 – б; 3 – д; 4 – в; 5 – г; 6– г; 7 – г; 8 – а; 9 – в; 10 – в; 11 – б; 12 – в Стимульный бланк к методике № 8.; 13 – а; 14 – а; 15 – а; 16 – г.

Методика № 8: 1 – в; 2 – д; 3 – в; 4 – в; 5 – г; 6 – б; 7 – а; 8 – б; 9 – б; 10 – а; 11 – а; 12 – а; 13 – г; 14 – д; 15 – г; 16 – а.


Перевод в стандартные баллы суммы «сырых» баллов, приобретенных по батарее умственных тестов «КР-3-85».

Стэн ОИР Группа пригодности
53 и наименее IV
54 – 60
61 – 67
68 – 74 III
75 – 82
83 – 89 II
90 – 96
97 – 103 I
104 – 110
111 и поболее

ТЕСТ Стимульный бланк к методике № 8. Растущей ТРУДНОСТИ ДЖ. РАВЕНА

Ис­пытуемому предъявляются картинки с фигурами, связанными меж собой определенной зависимостью. Одной фигуры не достает, а понизу она дается посреди 6-8 других фигур. Задачка испытуемого — установить закономерность, связывающую меж собой фигуры на рисунке, и на опросном листе указать номер разыскиваемой фигуры из предлагаемых ва­риантов.

Делать задание необходимо Стимульный бланк к методике № 8. в наивысшем темпе. Время решения ограничивается 30 минутками.

Стимульный материал.

Бланк ответов представляет собой лист с фамилией испытуемого и номерами заданий, около которых он отмечает номер избранного ри­сунка.

Ключ.

Номер задания Номер правильного ответа Очки за ответ Номер задания. Номер правильного ответа Очки за ответ

После подсчета общего числа правильных Стимульный бланк к методике № 8. ответов их количество суммируется, и с помощью пересчетной таблицы высчитывается ко­личество баллов, набранное испытуемым.

Оценка в баллах
Сумма очков за правильные ответы 143-155 129-142 115-128 101-114 87-100 73-86 59-72 45-58


ТЕСТ СТРУКТУРЫ Ума (TSI) Р. АМТХАУЭРА

До работы по каждому субтесту испытуемые должны отлично разобраться в содержании примеров. Потом врубается секундомер: 1-й субтест — 6 минут; 2-й субтест — 6 минут Стимульный бланк к методике № 8.; 3-й субтест — 7 минут; 4-й субтест — 8 минут; 5-й субтест — 3 минутки на запоминание и 6 минут на проигрывание; 6-й субтест — 10 минут; 7-й субтест — 7 минут; 8-й субтест — 9 минут; 9-й субтест — 10 минут.

Общая аннотация.

В каждом субтесте методики Вам предложено по 16-20 заданий, перед выполне­нием которых принципиально отлично усвоить смысл представленных образцов решений Стимульный бланк к методике № 8.. Ответьте на столько вопросов, на сколько можете, не растрачивайте много времени на один вопрос. Если Вы затрудняетесь ответить, перебегайте к последующим вопросам, может быть, они окажутся вам легче, и вы в целом наберете огромную сумму баллов. Совершенно не непременно стремиться к тому, чтоб решить полностью все задания: на поверку Стимульный бланк к методике № 8. оказывается, что многие из их решены ошибочно. По окончании работы, если остается время, Вы можете возвратиться к вопросам, на которые затруднялись ответить.

Очень полезно перепроверить себя, если время работы по субтесту еще не истекло.

Не следует делать никаких пометок в тексте методики, все ответы выносятся на особые листы (бланки), где указывается Стимульный бланк к методике № 8. фамилия, также дата и время начала работы. Если аннотация понятна, ожидайте сигнала о начале работы.


stilya-svoej-pedagogicheskoj-deyatelnosti.html
stimul-novih-zemel-after-death-a-dzh-tojnbi-.html
stimuli-k-narashivaniyu-dohodnoj-bazi.html